教育事关国家前途、民族命运。教育大计、教师为本；教师大计、师德为本。师德师风是教育工作者的灵魂，好的师德师风不仅能促进教师素质的提高，而且有助于建立良好师生关系，对学校的精神面貌和人文风格有重要的影响作用。电气学院持续加强师德师风建设，对照习近平总书记对广大教师提出的“四有好老师”的要求，引导教师涵养“一德三情”，不断造就有作为的教师队伍。

一、强化政治思想品德

教师不仅承担着教书育人的职责，更是在履行培养社会主义建设者和接班人的崇高使命。教师拥有崇高的理想信念，才可能引导学生树立坚定的理想信念，培养学生成为符合新时代要求的优秀人才。学院通过落实政治理论学习制度、“三会一课”制度等，加强教师理论知识的学习，引导教师筑牢思想武装，做“有理想信念”的好老师。

二、对待职业要有热情

教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，一言一行都可能影响学生的一生。教师职业的特殊性决定了教师必须是道德高尚的人，而且个人的道德情操甚至要高于职业道德标准。学院通过持续开展师德规范的学习，选树宣传师德典型，发挥榜样的示范引领作用，引导教师强化责任意识，做“有道德情操”的好老师。学院教师坚持将价值引领融于课程教学全过程，被江西省教育电视采访报道。

三、立足专业要有才情

在当下数字化时代，教师要时刻保有理论、知识、技能的源头活水，要站在专业知识发展前沿，不断充实、拓展、提高自己，既要努力提升自身学识能力，又要学会在具体的教育情境之中创造性地运用知识、解决问题。学院通过鼓励教师参加学术会议交流、开展教学经验分享等，帮助教师提高教学实践和科学研究能力，做“有扎实学识”的好老师。学院教师获教学创新大赛全国三等奖、江西省特等奖；获“智慧树”杯课程思政示范案例教学大赛全国特等奖；指导学生获“互联网+”创新创业大赛全国金奖、智能汽车竞赛全国一等奖等。

四、关爱学生要有深情

教育的过程是教师不断将自己的知识与能力、情感与人格转化为学生的心灵和智慧的过程。教师只有用心对待学生，倾注真心的关爱，才能引起学生积极的反应，获得教育的成功。学院落实学业导师制度，引导教师要指导学生，更要关爱学生、尊重学生，发现学生的闪光点，与学生建立信任，以严父慈母的心去关心呵护学生，做“有仁爱之心”的好老师。学院教师获评江西省“新时代学生心中的好老师”“最美辅导员”。