为进一步激发学生参与创新创业项目的热情，树立学生创新意识，拓展学生的科创视野，2023年3月16日，我院第十五期“教授有约”沙龙活动在23栋党员活动室举行。

本期“教授有约”邀请到杨云老师作为主讲人，杨云老师围绕大学生科创规划进行讲授。

把握机遇，提高竞争力

大学生如何参与科创活动？杨云老师表示，大学的科创活动类型非常多，如“互联网+”、挑战杯等一类竞赛以及教育部发布的各类竞赛，还包括课外研究、实用专利、软件著作、论文、手工等。双创的意义绝不只是单纯的比赛，而是通过实践增强动手能力，融入社会竞争，与社会接轨，增强社会适应能力，同时增加宝贵的经验积累以及能力与知识储备。

怀揣使命，增强聚合力

什么样的学生适合参与双创活动？杨云老师提出，双创是需要一定的时间和精力成本的。首先是学有余力，这一点上没有绝对的标准，但至少要有所规划；其次是兴趣，真正对双创活动感兴趣而非形式主义；最后是怀揣使命，有大格局、有使命感，绝不是利己主义。满足这些条件的才能在有限的学习视野内，做更多有意义的事，在双创这条路上走的长远。

什么阶段最适合从事双创活动？杨云老师表示，本科阶段是人生重要的成长阶段，在这个阶段我们体会着成长的意义，有宽度、有深度，最能够专心致志、勤恳踏实的去参与双创活动。我们可以找到一群志同道合的伙伴，在一次次头脑风暴中激发创意，发现问题、钻研问题、解决问题，为揭开谜团而欢呼，充满年轻的活力。

打开格局，成就科创梦

大学生如何开展双创活动？杨云老师就发现问题、钻研问题、解决问题三个方面进行分析。首先是发现问题，挑战杯的课题从哪里来？杨云老师举了许多通俗易懂的例子，鼓励有兴趣的同学多关注生产生活中的痛点问题，报纸上刊登的重点难题等。其次是钻研问题，要深入透彻的研究问题的关键所在，最终找到解决问题的办法，将想法转化为产品。

杨云老师强调，选择参与双创活动就一定不能浮躁，不能投机取巧，要敢于挑战解决社会上的痛点问题，打开格局，要有长远的目光。在这个过程中要主动学习、及早投入，同时要学会学习、学会做事、学会与人相处、学会做人。最后杨云老师对同学们表示期望，希望同学们自强不息，向上向善，成就科创梦想。

最后，杨云老师与同学们合影留念。